箏人分享-韓梅老師憶張燕老師

韓梅憶張燕老師

日前與劉起超老師通話，得知由劉老師編輯的《天問—－張燕演奏作品精選》近期已由人民音樂 出版社出版了。這是一件值得慶賀的事。對劉老師來說，這是他多年心血的結晶，應該是了結了一樁大事；對已經繁榮興旺的箏出版物來說，這應該是錦上添花；而 對於以演奏箏及民族音樂學研究為生活方式的我，該書的出版對我在理性和感情上都有一番特殊的意義。

張燕是我的老師。1977年，我在瀋陽軍區歌劇團作箏演奏員。作為一個年輕又有一點理想的我，決定要跟最具現代技術的箏演奏家學箏。在與團領導央求一番 後，領導終於同意給我一年時間去山東濟南跟張老師學箏。而這一段學習對我演奏生涯的影響之大是在多年後逐漸顯現出來的。應該說張老師為我在現代箏技巧上打 了一個堅實的基礎，使我有能力在多年之後繼續活躍在國際樂壇上並逐漸形成自己的風格。

佛教講究緣分。我不知道自己和張老師能不能算有緣分。1979年張老師從山東省歌舞團調到東方歌舞團，我同時從瀋陽軍區歌劇團調到北京軍區歌舞團，我們在 北京又相會了。但不久老師去了美國，從此就失去了聯繫。1996年，我在中國藝術研究院音樂研究所完成了音樂學碩士學位的學習，決定前往加拿大不列顛哥倫 比亞省大學繼續在民族音樂學上深造。我當時還夢想有一天在北美與張老師再次相會。殊不知在我踏上北美大陸的前一天，老師在三藩市——離我將要到達的溫哥華 只有兩個小時飛行的距離的城市—－走了，留給我一個永久的遺憾！

佛教講究緣分，但緣分不局限於相逢相遇，也不局限于單維的時間或空間，“此有故彼有，此起故彼起”，我認為“緣”的定義要比一般人的認識要複雜，寬泛的 多。我和張老師的緣分並沒有因為她的軀體離去而消失。在學校的第一個學期，一天，一位教爵士樂的教授把我叫到他的辦公室，遞給我一張CD，封面上寫著《天 安門》三個字。我接過來，翻開裡面的樂曲說明，一眼就看到張老師和劉老師的名字。這是我第一次聽到中國音樂家作即興演奏，耳目一新。後來我有機會採訪這張 CD中鋼琴的演奏家Jon Jang，他回憶說張老師在藝術探索和實踐中不保守，敢於創新，加上她敏感的耳朵及和手上嫺熟的基本功，即興演奏起來得心應手。的確，《天問》中包括從 《洪湖水，浪打浪》，一首70年代的精品，到雙箏與樂隊演奏的《廣陵敘事》，到日本作曲家三木稔舉世無雙的《華麗》，曲目風格的多樣化，文化的包容性及時 代的跨度都體現了張老師作為藝術家一直站立在創新的最前沿。

我認為《天問》不僅是對張燕老師藝術創作及演奏實踐的一個總結，它更為箏，作為一種傳統，能夠在將來一代又一代地延續下去提供了一筆珍貴的文字及音響資 料。或許將來的某一天，某一位年輕的箏演奏者會從這本書中得到一種特殊的啟迪，到那時，她（他）就會與張老師結下新的緣分，這也是文化傳承的一種方式。

韓梅 加拿大哥倫比亞省大學民族音樂學博士

2012年2日24日寫於溫哥華

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韓梅老師個人網站：http://www.mei-han.com/index.html

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