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箏人箏事 - 箏韻澹遠——記著名古箏演奏家江澹曦

箏韻澹遠——記著名古箏演奏家江澹曦

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江澹曦

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著名古箏演奏家、教育家,回族,九三學社社員,第十五屆政協成都市市委委員。中國音樂家協會古箏學會副會長,中國民族管弦樂古箏專業委員會副會長,四川省音樂家協會理事,四川省民族音樂發展促進會會長。四川音樂學院教授、碩士生導師、民樂系副主任。天籟箏樂團創始人、藝術總監,成都現代室內樂團團長、藝術總監。第十一屆中國音樂金鐘獎古箏比賽評委,2018全國職業院校技能大賽(國賽)評委。

“秦箏吐絕調,玉柱揚清曲。弦依高張斷,聲隨妙指續。徒聞音繞梁,甯知顏如玉。”沈約一首《詠箏》,寥寥數語便把箏曲的美妙、箏弦的高張、指法的妙變、箏色的空絕表現的淋漓盡致,箏韻悠宕。在成都,有這樣一位彈箏人,他不僅身居我國一線古箏名家的學術地位,更是引領本地區古箏藝術發展的“四川古箏第一人”。二十多年來,他一直致力於古箏藝術教育,培養了眾多優秀古箏人才。他就是著名古箏教育家、演奏家,江澹曦教授。

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第二屆北京國際古箏音樂節——《中日韓名家專場音樂會》演奏曲目《塵香》

手弦初交

江澹曦,上世紀70年代出身在成都一個音樂家庭,父母都是音樂工作者,父親江嘉祐更是四川省非物質文化遺產蜀派古琴代表性傳承人,蜀派古琴大師龍琴舫先生的弟子。幼年時,江澹曦就在外公和父親的引導下學習背誦詩詞,正是家風的薰陶和傳統文化的積澱,為他日後在古箏藝術上的成就奠定了深厚的基礎。最初接觸古箏的時候,他剛12歲,這個年齡對於學習器樂來說已經偏大。當時,在四川音樂學院樂團擔任二胡演奏工作的母親十分喜歡古箏,她便將兒子託付給了樂團的同事,從此江澹曦便與古箏結下不解之緣。

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《中國潮箏——全國傳統古箏學術交流會名家專場音樂會》上演奏曲目《蕉窗夜雨》

貪玩兒、好動是男孩子的天性,初學古箏的江澹曦毫無例外也是坐不住的,蹺課是常有的事,為此他沒少被父母和老師教訓。這樣的“監督”下,學習持續了兩年半的時間。當年,恰逢中國音樂學院附中來成都招生,江澹曦報考並被錄取。那年,15歲的他便隻身離家遠赴北京求學。在中國音樂學院,江澹曦見到了恩師邱大成和史兆元先生,以及眾多民族音樂界的前輩大家,這讓他激動又興奮。但現實又讓他很苦惱,作為高一插班生,起步較晚的業餘學習讓他與那些經歷了三年專業訓練的同學相比,在技能與意識上都有著明顯的差距。好在邱大成老師不斷的鼓勵與循循善誘的教導,使江澹曦的學習信心和主動性不斷增強,專業演奏水準也日益提高,畢業時還獲得了優異的成績。

畢業後,在邱老師的建議下,江澹曦又考入了上海音樂學院。不同的院校、不同的導師,較之中國音樂學院邱老師以北派箏樂和現代演奏風格為主的教學,上海音樂學院何寶泉、孫文妍兩位老師的教學則更加系統,學習涉獵的古箏流派除了北方的山東、河南,還有南方的浙江、廣東客家和潮州等地流派。何宇泉、孫文妍兩位恩師要求嚴苛,對作品完成的嚴謹度甚至細緻到指法的具體操作,對各箏樂流派的風格韻味更是要求反復磨練直至“入骨”,這樣的訓練經歷為江澹曦打下了堅實的基礎,也成為其後教學能力的重要保障。不同院校、不同地域的學習讓江澹曦逐漸意識到,南北不同的人文環境使人們對音樂表達所追求的藝術效果有許多不同:北方剛健雄渾、南方細膩典雅;北方瀟灑大氣、南方嚴謹端莊。如果能把這些特點融為一體,不是更能體現音樂性格的張力,增強音樂藝術的感染力嗎!於是他便嘗試著在演奏中進行這樣的融合,並且在自己的畢業音樂會上向全系的老師和同學們展示了這樣的融合。最終,音樂會得到了全系老師們的高度評價,甚至說道,“這場音樂會是與以往完全不同的體驗,細膩中平添些許灑脫,激烈中迸發無盡的氣魄。”音樂會後,江澹曦即刻找到作曲家何占豪教授聽取意見,何占豪第一句話就說,“怎麼沒彈我的《臨安遺恨》!你要是彈《臨安遺恨》,你就是嶽飛!”於是,江澹曦隨即向何占豪先生發出了邀請,“我如果再開音樂會,演奏《臨安遺恨》時能不能請何老師為我指揮”,“好!你開音樂會彈《臨安遺恨》,我就為你指揮”。就這樣,一場約定便開始了。

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《箏行四方•成都》音樂會表演現場

何教授的話給了江澹曦巨大的信心和鼓舞,也開啟了他與這位著名音樂家的忘年情誼。在江澹曦回到四川音樂學院任教4年後,何占豪專程來到成都為他指揮,他們在成都錦城藝術宮演奏了交響樂協奏曲《臨安遺恨》,這不僅是兩人四年前藝術之約的兌現,更體現了老一輩藝術家對青年後輩的關愛與扶持。後來,江澹曦還經常邀請何占豪先生到川音指導古箏樂團及學生演奏,以及舉辦音樂會等。二十多年的交往中,何占豪先生給予了江澹曦很多説明和教誨,從音樂的理解、感悟與表達上給予他很多啟示。

藝韻奏放

“紫袖紅弦明月中,自彈自感闇低容。弦凝指咽聲停處,別有深情一萬重。”聽江澹曦彈箏,不僅能感受到宛轉悠揚的律動,更能體味到他內心的似水柔情與剛毅氣韻,這自然與他幼年便開始學習背誦詩詞是分不開的。自小的薰陶對江澹曦的形象思維與聯想產生了明顯的影響,那些詩詞的立意塑形、造詞行韻無不體現出中國傳統美學思想與追求,它們潛移默化地在江澹曦的腦海裡沉澱,再與其內心情感產生碰撞,繼而生髮出更具生命靈性的韻味和情思,那些詩詞歌賦的悠遠意境便從他深吸淺歎的深情彈奏中流露出來。

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《箏行四方•成都》音樂會上帶領箏童演奏曲目《漁舟唱晚》

在江澹曦看來,古箏演奏更多的是演奏者個人對作品的理解與詮釋,是建立在作曲家思想意圖上的二度創作,音樂性是演奏者追求的核心。演奏者運用嫺熟的技巧將無聲的樂譜轉化成有聲的音樂語言,通過深入細緻的分析,全面深刻地理解作者的創作思想,準確的把握音樂形象的典型特徵,以生動的音樂語言將它呈現出來。輕重緩急、抑揚頓挫的音響讓聽眾產生聯想,激發起他們內心的情感共鳴,產生感人至深的藝術效果。古箏演奏無非彈、搖、滑、顫等技巧,但要達到隨心所欲、無方神用,除了大量的刻苦練習外,對音樂審美的認識和追求也是非常重要的。中國傳統藝術中一個重要的審美範疇是“韻”,對“韻”的追求是古箏演奏的更高境界。左手作韻是古箏演奏的靈魂,左手按滑音形成的音跡線如同吟誦與歌唱的聲腔變化,再以濃厚真摯的情感融入,將感官的體驗昇華為精神享受,觸及內心。

古箏音樂中的“韻”也是在文化與思想的浸潤下內在精神氣質的表現,是將物化的音響通過氣息調動,讓聽者產生高低起伏、徐疾婉轉和抑揚頓挫之感,使音樂具有生命活力。它源於演奏者對作品風格、思想的深層感知與體會,能夠增強古箏音樂情感與精神內涵的表達,是吸引聽眾細細品味的神秘力量,這股力量足以直接撼動人的心靈。

藝教豐碩

二十餘年歲月、二十餘年耕耘,2013年一場名為“箏誼二十年——江澹曦師生音樂會”的箏樂盛宴在成都上演。這場音樂會上,江澹曦教學生涯中辛勤培養的藝術人才悉數到場,與他一起用音樂暢抒情懷,重溫昔日的教學時光。二十多年來,江澹曦培養的學生不僅在中國音樂金鐘獎、中國文化部文華獎等國內古箏頂級賽事中獲得眾多獎項,並有一大批畢業生成為高校教師、青年演奏家和社會音樂人才。在教學理念上,江澹曦有自己獨到的見解。在他看來,中國古箏流派眾多,各有藝術特色,現代音樂學院培養的古箏演奏人才不應該將自己束縛于某個單一的流派,而是應該博採眾長、兼收並蓄,掌握不同流派的箏樂風格和技巧,汲取各流派的箏樂精髓,實現箏樂發展的傳承與創新。

江澹曦對古箏重奏、合奏訓練非常重視,在川音民樂系率先開設古箏專業重奏課,並在2000年建立了四川省第一支專業箏樂團——天籟箏樂團,帶領學生們開展大量的舞臺藝術實踐活動,讓他們的能力在實踐中得到鍛煉提高。2012年,天籟箏樂團還獲得了文化部主辦的“文華獎”“小型器樂組合”最高演奏獎。他還提出了名為《關於民樂系開設重奏、合奏專業的設想》的科研課題,並在研究實踐成果的基礎上,主持首次將重奏訓練納入川音民樂系的專業教學課程體系。

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《聆聽大師——何占豪古箏作品交響音樂會》演奏曲目《西楚霸王》

針對目前音樂表演專業畢業季就業形勢的新變化,江澹曦及時調整教學內容,讓他們提前參與教學實踐,為將來的就業做好充分準備。在研究生的培養上,他採取開放的教學方式,除了常規的專業課指導之外,還組織學生集體學習論文,開展教學問題討論,進行以本專業為主的作曲創作,關注古箏的社會教育問題,研究古箏兒童教育教學問題。事實證明,這套與時俱進的教育理念是成功可行的。

傳承創新

作為一名對藝術有敏銳觸感的古箏音樂家,江澹曦對古箏藝術未來的發展有清晰的認知。他認為,傳統是中國音樂的根,有我們必須虔誠頂禮的文化魂魄。在他的策劃與組織下,通過找贊助自籌資金,在四川音樂學院創辦了全國性傳統箏樂學術活動——“翰雅杯•首屆中國古箏藝術傳統流派及民間風格作品演奏(成都)邀請賽”,在全國掀起了學習演奏傳統流派箏樂的熱潮,對四川乃至中國古箏藝術的發展具有重大意義。此外,他還組織了“敦煌杯•四川省首屆古箏比賽”,為推動四川古箏藝術的普及與發展作出了重要貢獻。

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《“翰雅杯”首屆中國古箏藝術傳統流派及民間風格作品演奏(成都)邀請賽•箏樂名家音樂會》表演現場

江澹曦認為,藝術的進步必須要融入時代的創新,沒有創新,民族音樂也就無從發展。在探索民族音樂的創新之路上,目前古箏藝術不僅要從民歌、戲曲以及民間音樂中汲取營養,更要將新時代的新技術、新思維、新風尚與中國的審美、儒釋道的哲學思想進行融合,彰顯出中華傳統文化的優秀品質和精神,反映出中華民族的時代進步與顯著成就。江澹曦對新作品的創作非常重視,他採用委約作曲家、鼓勵學生創作等多種方式,創作積累了如《濁浪》《子音》《樂•蜀》《忘機》《浣花語》《木蘭從軍》《淺花吟》《無詞歌》等二十餘首以本地音樂元素為主的古箏獨奏、重奏及合奏作品。江澹曦還與出版社和科技公司合作,共同研究開發了中國第一部結合APP軟體輔助教學的創新民族器樂古箏教材《輕鬆學古箏(二)》,並入選國家漢辦教材目錄庫,成為第一部國家漢辦認證的古箏漢語/英語教材,為中國文化的推廣和古箏社會教育普及貢獻了一份力量。

既要有傳承,又必須創新,江澹曦相信,這樣古箏藝術才會更加健康地發展下去。即使百年、千年以後,它也始終是保持新鮮活力,延續中華民族文化血脈的中國音樂。

轉載來源:

https://mp.weixin.qq.com/s/IjqsQiwy8_f-JZO5TV-MEw

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